一、專業(yè)簡介
電氣自動化技術專業(yè)是我校重點建造設計專業(yè)。近幾年來，建立了10余家平穩(wěn)的校企合作基地，聘請生產一線的技術人員和能工巧匠一起參與專業(yè)建造設計和課程研發(fā)，編寫多部工學集合教學資料及實訓指導書。畢業(yè)生受到企業(yè)歡迎，歷年來就業(yè)率均在98%以上。
學校以電氣控制設備及系統(tǒng)的運行、維護維修崗位的職業(yè)能力培養(yǎng)為切入點，以 plc應用能力為主線，制訂人才培養(yǎng)實施方案和運行保障機制，培養(yǎng)設定有較強就業(yè)競爭力和發(fā)展?jié)摿Φ母呒寄苋瞬拧Ｒ詬徫徽{研為起點，歸納經經典型作業(yè)任務，組建作業(yè)過程系統(tǒng)化的課程體系。課程標準制定過程中，以作業(yè)過程系統(tǒng)化為設計理念，以完成經經典型作業(yè)任務（項目）為載體的課程內容解構與教學情境設計。課程標準中均明確項目包括、教學內容、學時安排，明確每項作業(yè)任務（項目）對教師和學生的知識與技能要求，以及完成該項作業(yè)任務（項目）的作業(yè)圖紙文檔實驗指導書和教學方法等。每個教學情境均按六步法展開實施。在職業(yè)能力課程考核方面應用過程考核和成果考核相集合，注重于學生的實際學習掌控把握效果，將職業(yè)態(tài)度、敬業(yè)精神、團結協(xié)作精神以及作業(yè)業(yè)績納入整個學習掌控把握過程中考核，將職業(yè)素質的教育貫穿于整個人才培養(yǎng)全過程中。同時還制訂了人文素養(yǎng)課程與職業(yè)拓展課程的考核標準。
以培養(yǎng)學生的就業(yè)競爭力和發(fā)展?jié)摿楹诵哪繕?，按?學生就業(yè)競爭力與發(fā)展?jié)摿ε囵B(yǎng)融為一體、學生作業(yè)與教學作業(yè)融為一體、職業(yè)素質養(yǎng)成與職業(yè)技能培養(yǎng)融為一體、課外與課內培養(yǎng)融為一體"的人才培養(yǎng)理念，把人文素養(yǎng)課程、職業(yè)能力課程和職業(yè)拓展課程相互融合在人才培養(yǎng)的全過程中，激活人才培養(yǎng)的運行機制，提升學生的綜合素質和職業(yè)能力。
二、培養(yǎng)對象及學制
（一）培養(yǎng)對象：
中職 初中應屆畢業(yè)生
（二）學制：5年
三、培養(yǎng)目標
我校電氣自動化技術專業(yè)以青島及周邊地區(qū)經濟和社會發(fā)展的建造設計為主戰(zhàn)場，主要面向化工、醫(yī)藥、建材、裝備制造業(yè)及其相關產業(yè)，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌控把握常用電氣控制系統(tǒng)及設備運行維護、電氣維修、調節(jié)測試和裝配技術等專業(yè)知識和技能，能夠單單獨完成職業(yè)作業(yè)任務，具備中級以上維修電工國家職業(yè)資格，適應從事自動化專業(yè)的主要是電氣自動控制系統(tǒng)及設備的維護與維修以及管理作業(yè)的高素質技能型應用人才。
四、人才培養(yǎng)的職業(yè)面向及培養(yǎng)規(guī)格
（一）職業(yè)面向
從專業(yè)創(chuàng)辦初期的教學計劃到按照市場調研和幾年來的教學改革實踐得出本專業(yè)的主要就業(yè)崗位：
（1）工廠的各種供配電及常用電氣設備的運行控制和維護作業(yè)；
（2）電氣設備和設備的生產、營銷、售后服務和技術咨詢作業(yè)；
（3）電氣控制設備和自動化設備的裝配、調節(jié)測試與維護；
（4）一般電氣設備的技術改造，PLC運行與維護作業(yè)；
（5）智能控制系統(tǒng)的設計，新設備的研制和研發(fā)作業(yè)；
（6）自動生產線的裝配、調節(jié)測試、運行、維護與管理作業(yè)；
（7）換熱器生產線及裝備的控制與維護作業(yè)；
（8）自動化工程公司的技術與管理；
（9）現代工業(yè)生產過程及其系統(tǒng)的控制、維護與管理；。
（10）電控設備的推廣應用及售后服務作業(yè)。
次要就業(yè)崗位：
（1）設定有制作印制板電子回路和應用計算機數值數值輔助設計電子回路板圖的能力；
（2）掌控把握電子裝接工的裝接、焊接技術，設定有按工序技藝文件完成復雜設備的全部裝接、焊接能力；
（3）掌控把握電子設備的一般生產工序技藝，設定有電子設備生產管理能力；
（4）設定有熟練使用和維護常用電子儀表器具儀表的能力和按調節(jié)測試文件調節(jié)測試設備、排除故障的能力；
（二）培養(yǎng)規(guī)格
1．職業(yè)能力與學習掌控把握領域解析
（1）專業(yè)能力：
電氣自動化技術專業(yè)著重培養(yǎng)學生三大專業(yè)能力：
1通用電氣設備的裝配、維修能力，達到高級維修電工的水平；
2現代工業(yè)控制系統(tǒng)設計、裝配、調節(jié)測試、維修能力，掌控把握如單片機、可編程控制器（PLC）、變頻器、觸摸屏、組態(tài)技術等綜合應用能力；
3供配電系統(tǒng)設計、裝配、管理、維護能力。
（2）方法能力：
1能將所學的基礎課程課程理論與專業(yè)知識融會貫通，靈活地綜合應用來工程實踐中，設定有研究和解決現代化生產中的各種自動化課程課程理論與技術實際問題的初步能力。
2設定有較強的現場管理和組織生產的能力，設定有運用所學知識解析和解決問題的能力，有一定的組織管理、協(xié)調作業(yè)的能力。
3設定有一定的自學能力及獲取信息的能力，有收集、整理、運用各類信息的能力。
4有較強的自學能力和適應新的學習掌控把握、作業(yè)環(huán)境的能力。
（3）社會能力：
人際交流ACAC能力,共同共用關系處置整理能力,勞動組織能力,集體意識和社會責任心。做到"三個適應"：
一適應——適應崗位。學用一致，專業(yè)對口。
二適應——適應基層。在生產第一線，在企業(yè)基層能安心作業(yè)，熱愛本專業(yè)，又樂于吃苦和干一番事業(yè)的信心。
三適應——適應發(fā)展。畢業(yè)后適應科技進步，做到既有前勁，又有后勁。
五、職業(yè)崗位群、崗位能力與核心課程

序號	職業(yè)崗位群	崗位作業(yè)職責	經經典型作業(yè)任務	學生應具備的能力	對應知識點	核心課程
1	電工維修	從事電氣系統(tǒng)線路及器件的裝配、調節(jié)測試、維護、修理等作業(yè)	電機拖動系統(tǒng)裝配、控制、維護、檢修	電工電子回路的基礎接線與電子回路檢修	電工基礎實操 電機控制原理 低壓電器控制箱式模型塊線路裝配	電工技能與實驗 電機與電氣控制
2	自動化系統(tǒng)設計與維護	從事自動化設備及系統(tǒng)設計、選型、系統(tǒng)編程、系統(tǒng)包括和維護等作業(yè)	PLC自動化系統(tǒng)設計、整體包括和維護	自動化生產線裝配、調節(jié)測試、維護	PLC編程與應用 電子回路設計原理	PLC技術及應用 變頻器技術應用 觸摸屏技術及應用
3	單片機應用系統(tǒng)設計與調節(jié)測試	從事單片機應用系統(tǒng)的軟硬件設計、調節(jié)測試與維護等作業(yè)	單片機技術設計與調節(jié)測試控制	單片機系統(tǒng)的搭建，調節(jié)測試與應用	單片機編程 單片機電子回路設計 單片機調節(jié)測試應用	單片機技術應用 電機與電氣控制 電子技能與實驗
4	變頻調節(jié)速度系統(tǒng)設計與調節(jié)測試	從事工業(yè)電機變頻調節(jié)速度運行系統(tǒng)的設計與調節(jié)測試	能夠完成作業(yè)需要的電機調節(jié)速度系統(tǒng)設計應用	電機調節(jié)速度系統(tǒng)的搭建與調節(jié)測試應用	電力電子調節(jié)速度電子回路的搭建 變頻調節(jié)速度原理與應用 變頻系統(tǒng)設計	電力電子技術 電機運行與控制 變頻器應用
5	自動化儀表及系統(tǒng)裝配與調節(jié)測試	從事過程自動化控制系統(tǒng)設計、儀表選型、裝配、調節(jié)測試、維護、維修等作業(yè)	工控互聯網設備及系統(tǒng)的裝配、調節(jié)測試、維護	自動化儀表及系統(tǒng)的裝配、調節(jié)測試、維護、維修	儀表調節(jié)測試 傳感器調節(jié)測試 工控系統(tǒng)使用	自動檢驗測試技術 觸摸屏技術 組態(tài)控制技術

六、核心課程與課程體系
（一）專業(yè)核心課程描述

序號	課程名稱	課程性質	課程內容		考核方法	課程課程理論實踐課時比例表	職業(yè)資格證書
			核心知識	核心技能
1	模仿及數字電子技術	專業(yè)基礎	系統(tǒng)的電子技術課程課程理論知識	電子設備的裝配能力	課程課程理論 技能	1:2	維修電工
2	PLC可編程控制	專業(yè)技能	PLC控制系統(tǒng)裝配與維護專業(yè)知識，	以PLC為核心的小型自控系統(tǒng)的設計、裝配和調節(jié)測試能力	課程課程理論 技能	1:2	維修電工
3	電氣裝配	專業(yè)技能	電工基礎課程課程理論知識：	電氣裝配的實踐實操技能；	課程課程理論技能	1；2	維修電工
4	單片機技術	專業(yè)技能	自動檢驗測試、單片機技術的課程課程理論知識；	單片機的設計能力；具備工業(yè)信號檢驗測試的專業(yè)技能；	課程課程理論 技能	1:2	維修電工
5	AutoCAD電氣工程制圖	專業(yè)基礎	電氣原理與應用基礎知識	系統(tǒng)實操技能 測繪制作電氣原理圖的基礎技能	課程課程理論		CAD制圖工
6	自動化生產線裝配、調節(jié)測試、維護	專業(yè)技能	自動生產線的基礎知識	自動生產線的組裝與調節(jié)測試技能	實踐		維修電工
7	電器控制儲物儲物柜裝配、調節(jié)測試	專業(yè)技能	電氣控制儲物儲物柜的基礎知識	電氣控制儲物儲物柜的組裝與調節(jié)測試技能	實踐		維修電工

（二）課程體系的構架和說明
1.職業(yè)基礎課程
模仿電子技術、數字電子技術、電工技術、機械制圖
2.職業(yè)技術課程
PLC技術、單片機技術、電機與電氣控制、自動檢驗測試技術、觸摸屏技術、組態(tài)控制技術
3.職業(yè)技能實訓課程
機電一體化實驗、電工電子技能實驗、自動生產線實驗、工業(yè)機器人實驗